Concepteurs d’Avenirs et Syntec-Ingénierie lance une nouvelle campagne "jeunes" pour promouvoir les métiers qui innovent et susciter de nouvelles vocations.

Cette campagne s’adresse directement aux jeunes mais également aux enseignants qui les accompagnent dans la découverte du secteur et dans leurs choix d’orientation. Au travers d'un kit et d’une vidéo de médiation scientifique, la campagne se déploie dans les établissements scolaires,  sur les salons de l’orientation et sur le web.

Ce kit est composé de :

• Un livret enseignant qui explique simplement l’ingénierie avec de nombreux témoignages de jeunes ingénieures et ingénieurs.
• Un dépliant et un flyer pour que les jeunes découvrent en un clin d’œil l’ingénierie et les filières pour y accéder.
• Des affiches et des kakémonos.

Les objectifs pédagogiques :

• Faciliter le travail des enseignants qui accompagnent les élèves dans la découverte des métiers de l’ingénierie.
• Permettre aux enseignants de guider les élèves dans leurs choix d’orientation.
• Inciter les jeunes et notamment les filles à aller plus loin dans leurs recherches en consultant les sites concepteursdavenirs.fr, avenir-ingenierie.fr et opiiec.fr.

Comment et où l’utiliser ?  Le livret permet à l’enseignant de préparer une rencontre avec un professionnel ou de proposer la découverte de l’ingénierie dans le cadre du Parcours Avenir. Le flyer et le dépliant favorisent les échanges des jeunes avec leur entourage.

La vidéo réaliser en partenariat avec le Youtubeur de la chaîne DirtyBiology porte sur le thème : "S’inspirer de la nature pour inventer", ou comment aborder l’innovation dans l’ingénierie sous l’angle du biomimétisme.

Les objectifs pédagogiques :

Titulaire d’un master d’écologie et évolution, le youtubeur de la chaîne DirtyBiology est très populaire et spécialisé dans la réalisation de vidéos scientifiques.

Il propose une approche inédite et attractive de l’ingénierie qui donne envie d’en savoir plus.

Le plus : un propos scientifique rigoureux avec un ton décalé qui parle aux jeunes.